El Grupo Operativo de la Comunidad de Madrid, impulsado por la Red TERRAE de municipios agroecológicos, financiada por IMIDRA dentro de la medida de grupos operativos y cooperación del PDR de Madrid 2014-2020. Participan como socios los Grupos de Acción Local de la Comunidad de Madrid: ARACOVE, GALSINMA y ADI Sierra Oeste, la Asociación Unida de Productores Agroecológicos (AUPA), el sindicato agrario UPA Madrid y la Universidad Autónoma de Madrid.
El proyecto consiste en el desarrollo de una escuela itinerante de agroecología para formar y asentar nuevos agricultores y ganaderos, de origen fundamentalmente urbano, en municipios rurales interesados en acoger población y poner en aprovechamiento sus terrenos y recursos infrautilizados. De 2019 a 2021 se están realizando tres ediciones de la escuela itinerante en municipios rurales de la Comunidad de Madrid.
La escuela ItiNera tiene como objetivos asentar nueva población rural y ensayar una metodología pedagógica flexible y muy participativa, trabajando con las personas “agricultas”, mayores de la localidad garantes de la memoria agraria y cultural local. Basa su contenido en un diseño agroecológico previo adaptado al paisaje y actividad agraria tradicional de cada municipio. El emprendimiento agroecológico se ensaya integrando producción y comercialización para concretar iniciativas agroecológicas viables que permitan el asentamiento en zonas rurales. Se plantea un periodo de formación muy práctica de 6 a 9 meses, con margen de autonomía y emprendimiento personal, como una oportunidad para que personas con vocación agroecológica puedan asentarse en tierras disponibles en los municipios de acogida.
La escuela va cambiando de municipio cada año y edición, busca repoblar y aumentar la población activa agraria en el medio rural, utilizando al medio urbano como vehículo de salida, y aumentar la oferta de alimentos agroecológicos y de proximidad que demandan los nuevos perfiles de consumidores.
Una escuela de otro tipo
En la Escuela ItíNERA de emprendimiento agroecológico se quiere transmitir, formar y transformar en los principios y valores de la agroecología.
Se trabaja con un enfoque holístico y relacional de las materias, desarrollando un aprendizaje multidisciplinar. En cada una de las ediciones se realiza una adaptación específica a las condiciones de la finca y se fijan los contenidos a desarrollar junto con el reparto de las horas de dedicación en función del grupo de participantes.
La escuela ofrece una dedicación de 520 horas teórico prácticas distribuidas entre los periodos de trabajo práctico en la tierra, horas de formación con expertos en seminarios y talleres, investigación-acción con las personas “agricultas”, horas de coordinación, mediación y asesoramiento grupal e individual y el tiempo de autoaprendizaje. El programa se plantea con una dedicación de 2 días por semana con actividades prácticas en el terreno agroganadero, además de un encuentro semanal de coordinación y los seminarios de formación (1 día adicional cada quincena).
Además del trabajo en la finca, la escuela itínera organiza visita a otras experiencias para generar intercambio de experiencias con otros emprendimientos cercanos de la región
La comunidad de conocimiento agroecológico
Es un punto de encuentro, de consulta e intercambio, que favorece el debate y transferencia de saberes y prácticas. Se trata de compartir información, experiencias, herramientas, opiniones, recursos… relacionados con la práctica de la agroecología. Tanto para iniciarse en una huerta de ocio o para el autoconsumo, como el acompañamiento o tutoría de iniciativas que quieran vender en circuitos cortos de comercialización o venta directa de sus productos.
Mentores. Aquellas personas que quieran participar como formadores interesados en compartir sus conocimientos y acompañar a estos grupos de formación agroecológica, para ello deben dejarnos sus referencias en el formulario de registro.
Interesados. Aquellas personas interesadas en aportar y recibir información en general sin participar directamente en la escuela ItiNERA.
> Puedes ver el reportaje que realizó el programa de TV2 'La Aventura del saber' aquí
> Puedes consultar el informe de resultados del cuestionario inicial aquí
